國際學校都是特權階層或者富人的孩子在讀..

作為國際教師，就我所知和理解的情況，我們在世界許多地方教授的是最優秀或最富有的孩子/外籍孩子...特別是在全球南方（印度/中國等）。

我熱愛教學，我愛我的學生，我也感激有機會旅行並結識如此多不同的人。

但令我困擾的是，在這些學校裏，好像極少有獎學金機會面向非上層階級的孩子...很多時候，盡管IB的措辭充滿光彩，但這些學校似乎只是強化了現有的權力結構，並繼續為有特權的人提供機會。希望聽聽有關國際學校課堂中特權和社會公正的想法、經驗和意見。

你是如何在個人和專業上解決這個問題的呢？編輯：為了澄清評論中出現的一些假設：我不是英國人或美國人/白人等-通常也是可能是最大的國際教師人群。我是一名來自全球南方的酷兒女性，目前在自己的國家的一所國際學校任教。———

@原來不是富裕家庭就是爸媽天天打牌混日子你真心覺得這年頭只要努力勤奮工作就能富的話也太天真了，

大多數窮人和普通人都只是被資本家壓榨剩余價值而已讀國際學校不是什麽有優越感的事，我身邊同學父母賺錢不幹凈的多了去了怎麽還踩一腳普通人家的孩子呢大小姐（別杠，我也是國際學校的，無獎學金）

@斯坦福的博士的閱讀理解能力應該有的吧，人家說的是根據學習能力決定去什麽學校，不是學校作用是比學習國際學校和海高當然不比學習，我覺得國際學校的教育模式就是成就每一個學生，

那既然如此原po說想讓普通家庭的孩子也享受到這種資源是合情理的

@國際高中和海外高中並不是不比學習。而是學習與家庭條件一同篩選。這才是高明的地方

@ 精英教育既辛苦又耗費大量的資金，普通人家怎麽承擔呢你告訴我

@富人以外的人就是只會遊手好閑的人」的這種想法仿佛沒有接受過教育。不提是不是「精英教育」了。

@我這邊某top國際學校專門開了獎學金給家庭年收入低於20萬的學生，包括我們學校也是只要成績優異，

學費全免還能給你提供額外的競賽培訓至少可以說明「國際學校篩選家庭條件」的觀點不過嚴謹，至少我身邊就有反例

@是普通人家的孩子上國際學校可行，有好幾個國際部都開了公費班，考進去有一定難度但是也沒有到「極少數的天才的程度」，公費班的規模以後還會繼續擴大，原po 的確有點理想化但是出發點是好的，也並非完全不可行

@國際學校也有中產的孩子，至於說獎學金給予底層孩子讀國際學校，這有點天真過了頭，IB內容是IB內容，現實生活是現實生活

@我其實還認識蠻多美國大學同學是高中靠獎學金讀的私校的（然後大學繼續拿助學金），相對國內這種機會確實更少吧。不過我覺得也和邏輯，畢竟後續留學還要用錢。

@中國的大多數的所謂國際學校，學費昂貴，師資不穩定，基本給錢就能上，很實誠，不騙窮人的好孩子。中國富人不是孩子傻才上這種國際學校，而是家長傻

@父母給的教育和孩子的水平其實是息息相關的啊，好多人從小就培養的。篩選方式都不一樣，入果真的能優秀又何必急於用出國的方式呢？國內高考一樣有好成績，未來可以公費出國。而且你以為花費只在學習上嗎？

很多學校都一般，都是家長管的多，你以為呢？不行就別善良泛濫。

@每一個階層都有自己的使命，如果富人的孩子接受的教育是多為這個社會做貢獻，對整個社會來說也是好事。所以小紅書上對教育有各種不同的見解，每個人對教育的需求也不盡相同，仔細思考一下，其實都是基於自己的背景為出發點。

@這個我認為國際學校就是一種screening。因為對於幾乎全球任何一個國家來說，在自己國家讀書都比去美國便宜得多。英國、香港的學費也是國際生高，英國本土的學生就幾千磅一年。

歐陸，大陸，日本，印度公立學費相當於沒有。這種情況下，願意走國際高中去美國的一定是願意拿幾倍的錢換一部分的教育質量提升的家庭（信息經濟學的high type)。

國際學校本身就是一種screening，這個就算給他們獎學金也沒什麽大的改變，因為後面成本差的太大了，足以screening你是不是high type

@窮人家的孩子即使有機會拿獎學金家裏其實最開始也不會考慮讀國際學校的，尤其是美高和美本（因為比美碩時間長且前期投入很多 如學英語 適應國外體製等等 而為孩子還小也不能光省錢或者去另一個國家一味打工）學費以外的各種費用也數不清了。

@馬太效應聽過嗎 而且不是只有亞洲這樣 全球都一樣啊 特權階層就是能享受最好的教育（而且有可能花的比中產階級還少的錢）而且所謂的「精英教育」也是為了成為/鞏固「特權階層」服務的啊 其底層價值觀從社會適應性到課本上學的知識不管是對於社會公正的討論還是貧富差距的問題 到最後都是為了把他們的孩子培養成適應他們所主導的世界的樣子...

那問題就出在教育的目的上 如果你的教育理想不在於讓你的學生更好的適應這個社會而是解決貧富差距問題 給貧困孩子更多的可能性 那就沒必要揪著國際學校不放... 這得是在象牙塔裏呆了多久才能問出這種問題啊

@馬太效應現在政治不正確。窮人覺得富人的小孩生下來的責任就是讓窮人變富。窮人覺得他們之所以窮不是因為他們不努力或者他們爸爸不努力或者他們也也不努力...

@你實在太理想化。國際學校的學生的教育所需的花費包括但遠不止國際學校本身的學費啊。學業內容和其他背景（可以說是提升軟實力也可以說只是興趣愛好）需要的花費多了去了，就算有人供條件不好的孩子讀國際學校，這些學費外的開銷也要別人提供嗎？假使有有錢菩薩資助，要怎麽選擇受資助的學生呢？

從什麽年齡段開始篩選，以什麽作為指標去篩選，篩選過程裏有多少舞弊的可能性和其他漏洞？人各有各的路，有錢人有更多的選擇空間，對家境不是很好的人來說，體製內教育和高考就是為數不多的&最好的路。

@&對於普通家庭的學生，通過體製內教育他們也有機會達到國際學校的學生的目標（讀很好的海本海碩），就是可能性更小對自身（尤其是標化成績）要求更高。這是沒辦法的事情。這種情況基本不可能改變，要改變的話問題也不是出在區區國際學校上。

@會考慮國際教育最差也是小資家庭，真正的貧困家庭根本意識不到教育的重要性，孩子可能初中沒畢業就被迫輟學打工/結婚了

@身邊有很多來自東歐國家的朋友，即使自身家庭背景不富裕，仍然能通過智力改變自己的階級。比如我們競賽輔導家長是送興趣班，他們會有校友donation來支持各種camp，而這些朋友在自己工作後也會去回饋自己參加過的這些競賽camp。

這些人又通過各種競賽收到了一流大學的offer，拿著獎學金讀完了學業，進入高薪行業，又開始資助他們的下一輩小朋友。

@大部分國際學校確實很貴，但是也不是沒有便宜的，如果連公立學校的國際部10w一年的學費都付不起那就別考慮國際教育了不就行了嗎？

沒錢想出國就參加高考出國，既然學生優秀那想必參加高考也是佼佼者，為什麽非要擠國際學校賽道呢？普高要是成績好也能去國外讀書啊

@只能說國際學校大部分學生和家長定位比較清晰，知道自己孩子以後走哪條路。公立的一會要參加中高考，一會要送出國，一會讀不好又準備去上音樂學院，退路太多不是好事，其實家長自己都不知道要幹嘛。

@ib學校的建立初衷這位老師是不是就沒明白？聖母思維根深蒂固了吧？這是解決跨國工作的家庭子女教育銜接問題的

@這個世界優質的資源都是靠爭靠搶的，不會天真的以為等著社會平均分配吧，那是理想不是現實

@我高中階段也是在國際高中拿了獎學金的，因為我（當時）成績好。但我真的真的不是底層…真底層小孩根本接觸不到這個信息